Prefacio
“Children Now” (Niños Ahora) cree que la verdad contundente e innegable se encuentra ahora inequívocamente ante nosotros. Desde una perspectiva ecológica y ambiental, les hemos fallado a nuestros hijos. Nosotros colectivamente, combinados con las generaciones pasadas, hemos hecho un flaco favor a la generación actual y potencialmente a las generaciones futuras.
Hemos fallado individual y colectivamente en nuestras obligaciones como administradores del medio ambiente. Hemos tratado repetidamente y con deliberada indiferencia el ecosistema planetario finito como si fuera infinito. Hemos elegido bajo nuestro propio riesgo seguir comportamientos sociales y económicos no sostenibles. Hemos descuidado nuestra responsabilidad social individual, nuestra responsabilidad comunitaria y nuestra responsabilidad corporativa, nacional e internacional.
Sin embargo, la noticia positiva es que Children Now cree que tenemos una oportunidad urgente de adoptar un enfoque de toda la sociedad para responder a la realidad del cambio climático y la adaptación y marcar una diferencia material. Es un momento sin precedentes en nuestra humanidad y las consecuencias de no ACTUAR AHORA serán una espiral autoimpuesta irreversible de autodestrucción. Los individuos, las empresas, las comunidades, los estados nacionales y las organizaciones internacionales deben demostrar una cooperación y un compromiso incomparables con un propósito común y singular que es proteger los derechos ambientales inherentes de nuestros Niños.
Esta generación necesita aceptar la responsabilidad y, con transparencia, capacitar a nuestros jóvenes para que sean líderes ahora y marquen la diferencia AHORA. Reconociendo este imperativo moral de actuar ahora, Children Now ha desarrollado esta "Carta de Responsabilidades Ecológicas Globales y Compromiso con el Liderazgo Juvenil y la Acción Climática".
Los participantes y delegados del Simposio Internacional de Liderazgo Juvenil y Acción Climática formularán una Declaración que encarna tanto la intención como el espíritu de esta Carta.
Introducción
Nos encontramos en un momento crítico en la historia de nuestra Tierra, un momento en que cada adulto, cada familia, cada sociedad y cada gobierno tiene el imperativo moral de garantizar que la próxima generación esté equipada con las habilidades, los recursos y la oportunidad de enfrentar y superar con éxito las cuestiones heredadas que lamentablemente les han legado las sucesivas generaciones anteriores. Todas estas responsabilidades se derivan del derecho fundamental que tienen todas las personas y demás seres vivos a vivir en un medio ambiente planetario sano y ecológicamente sano.
A medida que el mundo se vuelve cada vez más frágil e interdependiente, el futuro depara al mismo tiempo un gran peligro y una gran oportunidad. Nos enfrentamos al desafío de liderazgo de rectificar los problemas críticos del cambio climático. A la humanidad se le brinda una oportunidad oportuna a través del empoderamiento de nuestra juventud para ayudar a remediar los problemas ambientales y de cambio climático que se les han impuesto. Como sociedad global que debe basarse en el respeto por la Naturaleza, la preocupación por las generaciones presentes y futuras, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de paz, es imperativo que declaremos nuestra responsabilidad unos con otros, con nuestro planeta como un medio vivo en su totalidad, y a las generaciones futuras.
Propósito
El propósito general de esta Carta de Responsabilidades Ecológicas Globales es:
• Salvaguardar los derechos de todas las generaciones presentes y futuras a un medio ambiente global sano y ecológicamente equilibrado apoyando y promoviendo la protección, mejora y cuidado prudente del ambiente en todas partes de la Tierra;
• Afirmar el deber de proteger preservar y, cuando sea posible, restaurar la integridad del ambiente y;
• Empoderar a nuestra juventud como futuros líderes ambientales para pensar de manera holística y visualizar soluciones verdaderamente creativas a los problemas ecológicos.
El propósito procesal de esta Carta de Responsabilidades Ecológicas Globales es:
• Fomentar la transparencia, la inclusión y la rendición de cuentas, y proporcionar a las personas herramientas que les permitan proteger el ambiente;
• Garantizar que las personas tengan acceso a información fidedigna sobre las decisiones que afectan la salud y la integridad del ambiente;
• Hacer que los gobiernos, las comunidades locales y las empresas internacionales rindan cuentas sobre los compromisos de mitigación del cambio climático;
• Capacitar y empoderar a los jóvenes para que participen en la gobernanza ambiental y la toma de decisiones.
El propósito sustantivo de esta Carta de Responsabilidades Ecológicas Globales es:
• Establecer principios de reducción de gases de efecto invernadero en todos los sectores y lograr un balance neto cero;
• Proteger y preservar los sumideros que absorben carbono (bosques, océanos, permafrost) a través de tecnologías innovadoras y acciones humanas coordinadas;
• Establecer principios de administración ambiental;
• Articular las responsabilidades de las personas naturales, jurídicas y del Estado con respecto al ambiente y adaptándose a la capacidad de carga de nuestro precioso planeta Tierra.
Preámbulo
POR CUANTO Children Now reconoce:
• Que la existencia misma de la humanidad está indisolublemente ligada a su ambiente, que ahora se encuentra amenazado como resultado de factores del cambio climático, asociados con las acciones y el comportamiento humanos,
• Que cualquier amenaza al ambiente es una amenaza a la existencia humana y las amenazas pueden ser mitigadas y minimizadas,
• Que los niños y jóvenes deben ser asesorados e incluidos en todas las actividades de mitigación del cambio climático,
• Que tenemos la responsabilidad de empoderar a nuestros jóvenes como futuros líderes para proteger, preservar y restaurar el ambiente,
• La necesidad de protegerse contra los efectos negativos del cambio climático y aceptar la responsabilidad,
• El carácter internacional de los esfuerzos de mitigación del cambio climático y la interdependencia de las comunidades, regiones y naciones,
• La necesidad de cooperación global y el hecho de que tanto los países desarrollados como los países en desarrollo se ven afectados por el cambio climático de manera diferente,
Children Now proclama solemnemente la presente Carta de Responsabilidades Ecológicas Globales con la expectativa sincera de que los gobiernos, las organizaciones internacionales, la comunidad empresarial internacional y la sociedad civil promuevan y fortalezcan los valores que salvaguardan y sustentan la mitigación del cambio climático.
Responsabilidades
ARTÍCULO 1: Responsabilidad de las Empresas
Las empresas y corporaciones deben:
• Reducir, reutilizar y reciclar los recursos naturales y minimizar la demanda de nuevos materiales adoptando los principios de la economía circular;
• Adoptar las mejores prácticas en todas las operaciones, administrar los recursos naturales de manera eficiente, adoptar las mejores prácticas para la protección del ambiente y un futuro sostenible:
§ Priorizar el bienestar de las personas y del planeta mientras se crea una prosperidad sostenible.
§ Esforzarse por avanzar hacia una economía verde para el bienestar de todos dentro de la capacidad de carga de la Tierra.
§ Participar en el abastecimiento local para reducir su huella de carbono mientras apoya las economías locales, así como la agricultura regenerativa y libre de pesticidas;
§ Apoyar a los jóvenes como custodios de nuestro entorno, líderes intelectuales y embajadores del cambio;
§ Llevar a cabo las operaciones de una manera que respalde un entorno saludable y ecológicamente equilibrado;
§ Restaurar los sumideros de carbono cambiando a la silvicultura y la agricultura sostenibles, plantando árboles, restaurando los ecosistemas que han sido dañados y protegiendo los lugares salvajes que aún están intactos.
ARTÍCULO 2: Responsabilidad de los Gobiernos
Los gobiernos deberían:
• Mejorar y hacer cumplir la legislación y las políticas que protegen el ambiente de la contaminación industrial y de los consumidores, al mismo tiempo que se comprometen con una economía baja en carbono:
§ Fortalecer la legislación que proteja a la sociedad y a los individuos de la exposición a químicos nocivos como pesticidas, fertilizantes, herbicidas y otros;
§ Diseñar y planificar ciudades y viviendas de manera sostenible, regenerativa y ambientalmente responsable;
§ Invertir en iniciativas para adaptarse a los impactos del cambio climático, como inundaciones, marejadas ciclónicas, sequías y olas de calor;
§ Tomar medidas para proteger y preservar los sumideros de carbono naturales que absorben carbono, como los océanos y los bosques, a través de tecnologías innovadoras y acciones humanas coordinadas;
§ Establecer principios de administración ambiental para empresas y comunidades internacionales y nacionales;
§ Alentar, capacitar y equipar activamente a nuestros jóvenes para que se conviertan en líderes socialmente responsables con respecto a la acción climática;
§ Proteger el derecho de toda persona a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado;
§ Promover formas de gobernanza que fomenten la cooperación y coordinación global;
§ Financiar proyectos que remediarán los contaminantes ambientales y restaurarán los sumideros de carbono;
§ Fomentar la transparencia, la inclusión y la rendición de cuentas, y proporcionar a las personas herramientas que les permitan proteger el ambiente;
§ Hacer que las comunidades locales y las empresas internacionales rindan cuentas sobre los compromisos de mitigación del cambio climático;
§ Establecer principios de reducción de gases de efecto invernadero en todos los sectores y lograr un balance neto cero;
§ Tomar medidas para garantizar una educación universalmente accesible para todos los jóvenes, hombres y mujeres, con respecto a cuestiones de crecimiento personal, empoderamiento, liderazgo y sostenibilidad ambiental local y global.
ARTÍCULO 3: Responsabilidad de los Padres y Educadores
Los padres y educadores deben:
• Fomentar los atributos clave del liderazgo, incluidos el respeto, la diversidad, la inclusión y la empatía:
§ Apoyar firmemente el autodesarrollo y el aprendizaje permanente;
§ Asegurar que nuestros jóvenes entiendan las causas del cambio climático y las medidas de mitigación;
§ Adoptar y promover comportamientos de consumo sostenibles;
§ Preparar a los jóvenes para ser custodios del ambiente y líderes de pensamiento crítico;
§ Promover la ciudadanía global y el sentido de responsabilidad planetaria;
§ Inculcar una comprensión real de los límites del crecimiento económico, así como del crecimiento de la población planetaria;
§ Inculcar el incentivo de buscar el sentido de la vida a través de formas de vivir no basadas en el consumo o la acumulación de bienes;
§ Enseñar la interdependencia de las acciones humanas con los procesos naturales.
ARTÍCULO 4: Responsabilidad de las personas
Las personas deben:
• Enfatizar nuestro derecho colectivo a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado y el derecho a ser protegidos de más impactos del cambio climático;
• Instar a los gobiernos a tomar medidas inmediatas mediante la conversión a una economía respetuosa con el ambiente e iniciativas ecológicas regenerativas para el bienestar de todas las generaciones futuras;
• Hacer que los gobiernos, las comunidades locales y las empresas internacionales rindan cuentas sobre los compromisos de mitigación del cambio climático;
• Hacer todo lo posible para conservar energía y utilizar energía renovable;
• Adoptar prácticas de consumo sostenible, como cambiar a una dieta orgánica más basada en plantas y reducir los desechos;
• Desinvertir inversiones en combustibles fósiles y aumentar las inversiones en tecnologías verdes y renovables;
• Implementar cambios en el estilo de vida para reducir las emisiones de carbono, como usar el transporte público, andar en bicicleta y usar vehículos eléctricos;
• Pensar y actuar holísticamente como ciudadanos globales dentro de una civilización mundial sostenible;
• Asumir la responsabilidad moral por el bienestar de las generaciones futuras.
ARTÍCULO 5: Responsabilidad de los medios de comunicación
Los medios deben:
• Actuar de manera responsable con su influencia y rendir cuentas por las ideas y conceptos que presenten y distribuyan a través de los medios tradicionales y sociales;
• Comprometerse a informar sobre el cambio climático, basados en la verdad y la evidencia;
• Promover perspectivas científicas que no engañen ni manipulen a la población en general, sino que creen conciencia sobre las soluciones para el cambio climático;
• Dedicar más tiempo a los temas relacionados con el cambio climático en un lenguaje fácilmente comprensible;
• Cubrir en profundidad los problemas ambientales globales y locales. Ejemplos de problemas globales son el cambio climático, la destrucción de las selvas tropicales, la modificación de los ecosistemas costeros, la reducción de la disponibilidad y la calidad del agua potable, la sobreexplotación de la pesca, la escasez de alimentos, la extinción de especies y la pérdida de biodiversidad y el agotamiento del ozono. Ejemplos de problemas locales son la contaminación del aire y el agua por desechos urbanos, aguas residuales sin tratar, hambrunas, erosión y degradación del suelo, contaminantes industriales, pérdida de bosques y destrucción de humedales;
• Fomentar perspectivas planetarias y conciencia global.
Conclusión
Nuestra responsabilidad de proteger y restaurar nuestro entorno planetario es fundamental y universal. Comienza con todos los sectores de la sociedad, desde las empresas hasta el gobierno, la educación, los medios de comunicación y las personas. Todos estos sectores necesitan inculcar en los jóvenes una visión y un compromiso holístico, planetario y orientado a la acción. Los jóvenes deben estar inspirados para ver que el compromiso es siempre tanto local como global, ya que solo como una comunidad global que actúa en concierto podemos proteger y restaurar nuestro precioso planeta para la dignidad de todas las personas y el florecimiento de las generaciones futuras.